2021年12月18日早上，石家庄柯棣华医学中等专业学校教务部机构举办了2021——2022学年度第二学期讲课教师交流会。大会依据不一样专业分成四个工作组开展，各教研组负责人组织了大会。郭完工校领导、唐菲副校、王艳翠副处长到每组调查巡查并倾听意见。

**，由各教研组负责人对下期的教学每日任务开展了分配，规定教师在教学全过程中落实“立德树人，品德教育为本”的规定，把品德教育结合在教学全过程中。各科教师要分类集中化备课教案，统一讲课进展，统一讲课內容，多媒体系统教学和传统式教学紧密结合，板书突出主题、难题，避免照本宣科，过多依靠多媒体系统。加强课堂互动交流，活跃性课堂氛围，提升课堂消化吸收实际效果。规定教师运用假期时间用心备课教案，按要求编写教学设计，填好教学进度安排。出任单独招生和对口升学考试课程内容的教师，除开要对于往年考题题目类型及考試关键开展剖析、扩展外，还需要重视对于学生分层次教学，因人施教，进一步提高录取率。

与此同时各教研组和课程任课教师开展了教学方式 和经验总结。公共性专业课教师对语文课、数学思维、英文等课程的教学开展了探讨，觉得“因人施教，因材施教”是教学根基，既要倡导挑战性教学，又要进行教学每日任务，更要重视学生的课堂消化率。临床医学的任课教师明确提出，要制订三年或是五年教学整体规划，重视试验课程内容教学。要在让学生把握基本专业知识技能的条件下，启迪学生发散性思维方式，选用多种多样教学方式 。要制订清晰的教学总体目标，按考试大纲设计课程，教学内容要突显考试大纲知识点，确立一节课教学总体目标，优化到月、周总体目标，对学生推行每个月摸排考，加强学生教学管理方法，开设奖罚制度，提升学生学习效率。慢慢产生理论创新试验，实验反作用力于基础理论的稳步发展，压实基本技能，为将来的对口升学考試打下基础。

最终，郭校领导干了重要批示，对教师们在教学中投入的艰辛表示感激，注重课堂是教学的主阵地功效，明确提出向“四十五分钟”要品质。与此同时强调石家庄柯棣华医学中等专业学校将来的教学方位是以入学为主导，在课程计划上，要依照上级领导规定并融合院校具体，科学规范分配艺术生文化课、专业课程，按1:1的占比分配教学。规定任课教师对于学生状况在教学全过程中应寻找合适的教学方式 ，寻找合适学生学习培训的方式做到教学相长，达到使学生成材的教学目地。